{"id":9741,"date":"2016-01-20T10:21:03","date_gmt":"2016-01-20T13:21:03","guid":{"rendered":"https:\/\/lavits.bemvindo.co\/comunidade-academica-pede-transparencia-sobre-parceria-entre-google-e-unicamp\/"},"modified":"2016-01-20T10:21:03","modified_gmt":"2016-01-20T13:21:03","slug":"comunidade-academica-pede-transparencia-sobre-parceria-entre-google-e-unicamp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lavits.org\/en\/comunidade-academica-pede-transparencia-sobre-parceria-entre-google-e-unicamp\/","title":{"rendered":"Comunidade acad\u00eamica pede transpar\u00eancia sobre parceria entre Google e Unicamp"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

\"monopoly-lavits\"<\/a><\/p>\n

No \u00faltimo dia 11\/01, uma segunda-feira, a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) disponibilizou o pacote de ferramentas do Google Apps for Education para docentes, alunos regulares e funcion\u00e1rios. De acordo com comunicado<\/a> divulgado no portal da universidade, o acesso aos servi\u00e7os \u00e9 fruto de uma parceria com o Google. A not\u00edcia, no entanto, preocupa parte da comunidade acad\u00eamica, j\u00e1 que os termos do acordo entre a empresa e a universidade n\u00e3o est\u00e3o p\u00fablicos, at\u00e9 a data desta publica\u00e7\u00e3o (20\/01\/15). N\u00e3o se sabe qual \u00e9 a pol\u00edtica em rela\u00e7\u00e3o ao uso de dados dos usu\u00e1rios e por quais inst\u00e2ncias a parceria tramitou.<\/p>\n

O pacote de servi\u00e7os do Google inclui Gmail, Calend\u00e1rio, Contatos, YouTube e Drive, com destaque para o servi\u00e7o Classroom, plataforma em que docentes podem disponibilizar aulas, atividades e demais materiais did\u00e1ticos para os alunos. No entanto, a Unicamp j\u00e1 se utiliza de tecnologias similares ao Classroom, como o TelEduc<\/a>, ferramenta desenvolvida na pr\u00f3pria universidade, que oferece um ambiente digital para a cria\u00e7\u00e3o, participa\u00e7\u00e3o e administra\u00e7\u00e3o de cursos na internet, gratuito e feito em software livre.<\/p>\n

A institui\u00e7\u00e3o de ensino tamb\u00e9m tem trabalhado com o Moodle, software livre e colaborativo usado em outras universidades. Ambas est\u00e3o indicadas no site<\/a> do Grupo Gestor de Tecnologias Educacionais da Unicamp (GGTE), que agora tamb\u00e9m indica a utiliza\u00e7\u00e3o do GoogleApps.<\/p>\n

A coexist\u00eancia das tr\u00eas ferramentas levantou questionamentos: \u201cPor que teremos essas tr\u00eas plataformas que em princ\u00edpio fazem a mesma coisa? Como a universidade vai manter as tr\u00eas? E como vai integr\u00e1-las?\u201d, questiona o pesquisador do N\u00facleo de Inform\u00e1tica Aplicada \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o (NIEd), Tel Amiel. Alguns pesquisadores indagam, inclusive, se a ado\u00e7\u00e3o do Google Apps poder\u00e1 deixar o TelEduc de escanteio.<\/p>\n

Para a pesquisadora da Rede Latino-Americana de Estudos sobre Vigil\u00e2ncia, Tecnologia e Sociedade (Lavits) Marta Kanashiro, que divulgou um texto<\/a> apontando problemas na parceria, a ades\u00e3o ao Google pode ser um tiro no p\u00e9: \u201cS\u00e3o ades\u00f5es que desincentivam qualquer cria\u00e7\u00e3o de novas possibilidades\u201d.<\/p>\n

A parceria gerou certa surpresa, principalmente porque ela ainda n\u00e3o foi bem explicada e n\u00e3o houve debate p\u00fablico com a comunidade acad\u00eamica. Ela foi oficializada<\/a> no dia 30 de novembro de 2015, durante reuni\u00e3o do Conselho de Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o (ConTIC) realizada na sala do Conselho Universit\u00e1rio (Consu), apresentada como algo j\u00e1 decidido. O servi\u00e7o de ferramentas j\u00e1 era utilizado por algumas unidades da universidade.<\/p>\n

O que se sabe, por enquanto, \u00e9 que o pacote de ferramentas do Google Apps est\u00e1 dispon\u00edvel aos interessados e para utiliz\u00e1-lo \u00e9 preciso ativar uma conta \u201c@g.unicamp.br\u201d. O login \u00e9 feito com o usu\u00e1rio e senha j\u00e1 cadastrados no Sistema de Seguran\u00e7a (SISE) da universidade. Ao entrar no endere\u00e7o https:\/\/googleapps.unicamp.br<\/a><\/u><\/span><\/span>, a p\u00e1gina exibe o logotipo da Unicamp e do Centro de Computa\u00e7\u00e3o (CCUEC). H\u00e1 um link<\/a> para as normas e procedimentos para o uso dos recursos de Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o na Unicamp, por\u00e9m, at\u00e9 a presente data n\u00e3o h\u00e1 nenhuma men\u00e7\u00e3o aos termos da parceria com o Google.<\/p>\n

No primeiro acesso, o usu\u00e1rio precisa aceitar os termos de servi\u00e7o do Google. Esse \u00e9 um dos pontos que tem sido objeto de preocupa\u00e7\u00e3o: n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel localizar de que maneira se estabeleceu o acordo com a universidade e sua pol\u00edtica de prote\u00e7\u00e3o de dados. Ao criar uma conta no AppsForEducation, n\u00e3o fica claro como funciona o processo de ades\u00e3o da comunidade ao servi\u00e7o e se este n\u00e3o se sobrep\u00f5e \u00e0s pr\u00f3prias diretrizes da universidade.<\/p>\n

Marta Kanashiro aponta, em seu texto, problemas em rela\u00e7\u00e3o ao processo. Ao logar no sistema, ela descreve a dificuldade em encontrar mais informa\u00e7\u00f5es: \u201c… o Google avisa que, se voc\u00ea quiser saber mais sobre, pode clicar neste link<\/a>, que, claro leva a outro link e a outros sucessivamente, como uma boneca russa infinita de acordos aos quais passamos a estar submetidos\u201d. A d\u00favida \u00e9 compartilhada pelo pesquisador Tel Amiel: \u201cComo \u00e9 essa troca de dados [entre Google e Unicamp]? Por que isso n\u00e3o est\u00e1 claro nas p\u00e1ginas da universidade?\u201d, indaga.<\/p>\n

EFF acusa Google de fazer minera\u00e7\u00e3o de dados de alunos<\/b><\/p>\n

O problema em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 prote\u00e7\u00e3o de dados fica ainda mais claro quando o cen\u00e1rio internacional \u00e9 analisado. De acordo com a National Public Radio<\/a> (NPR), mais da metade dos computadores em sala de aula adquiridos pelas escolas dos Estados Unidos s\u00e3o Chromebooks, computadores do Google. Cerca de 50 milh\u00f5es de estudantes, professores e administradores usam o Google Apps for Education.<\/p>\n

Apesar de o software ser gratuito, a Electronic Frontier Foundation (EFF), organiza\u00e7\u00e3o sem fins lucrativos que declara ter como objetivo proteger a liberdade de express\u00e3o na era digital, afirma que existe um \u201ccusto oculto\u201d: minera\u00e7\u00e3o de dados que pode comprometer a privacidade dos alunos.<\/p>\n

A EFF apresentou uma queixa \u00e0 Comiss\u00e3o Federal de Com\u00e9rcio (Federal Trade Commission) acusando o Google de violar um acordo chamado Student Privacy Pledge<\/a>, assinado por 200 empresas, com o intuito de resguardar a privacidade de alunos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 coleta, manuten\u00e7\u00e3o e uso de informa\u00e7\u00f5es pessoais dos estudantes. O acordo prev\u00ea uma s\u00e9rie de medidas neste sentido, como: n\u00e3o vender informa\u00e7\u00f5es de alunos; impor limites r\u00edgidos sobre a reten\u00e7\u00e3o de dados; ser transparente sobre a coleta e uso de dados; n\u00e3o alterar as pol\u00edticas de privacidade sem aviso pr\u00e9vio etc.<\/p>\n

Em sua p\u00e1gina<\/a>, o Google diz que \u201cos an\u00fancios ficam desativados nos servi\u00e7os do Google Apps for Education em todos os dom\u00ednios EDU. Os usu\u00e1rios do Google Apps for Education em escolas do ensino infantil ao m\u00e9dio n\u00e3o ver\u00e3o an\u00fancios ao usar a Pesquisa do Google depois de fazer login nas contas do Google Apps for Education\u201d. Fica a d\u00favida: essa pol\u00edtica \u00e9 adotada tamb\u00e9m para alunos de ensino superior? Ainda n\u00e3o se sabe se a Unicamp chegou a discutir sobre a prote\u00e7\u00e3o de dados na tramita\u00e7\u00e3o do acordo.<\/p>\n

Ainda segundo a NPR, o Google parou de coletar dados dos estudantes para fins publicit\u00e1rios em 2014, depois de uma a\u00e7\u00e3o judicial na Calif\u00f3rnia ter questionado a pr\u00e1tica. Mas a preocupa\u00e7\u00e3o da Electronic Frontier Foundation \u00e9 em rela\u00e7\u00e3o aos servi\u00e7os do pacote que n\u00e3o s\u00e3o t\u00e3o essenciais, como os sites do Blogger, Maps e YouTube. A EFF diz que quando os alunos s\u00e3o registrados em suas contas do Google, que est\u00e3o associados com seus nomes reais e escolas, a empresa est\u00e1 coletando seus dados para melhorar os seus produtos. E quando os alunos est\u00e3o em Chromebooks usando Chrome, o Google pode ser capaz de ver todo o seu hist\u00f3rico de navega\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Pensando no cen\u00e1rio acad\u00eamico, a pol\u00edtica de utiliza\u00e7\u00e3o de dados parece ainda mais nebulosa. N\u00e3o se trata de ser contra ou a favor do Google, mas sim de pensar e discutir sobre a utiliza\u00e7\u00e3o de suas ferramentas e suas implica\u00e7\u00f5es. \u201c\u00c9 necess\u00e1rio ainda mirar a seguran\u00e7a de dados da comunidade acad\u00eamica, e o movimento de arregimenta\u00e7\u00e3o de for\u00e7as para criar solu\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas (que n\u00e3o importem simplesmente solu\u00e7\u00f5es tidas como prontas \u2013 como ali\u00e1s as universidades j\u00e1 fizeram incorporando, por exemplo, um modelo de seguran\u00e7a privada no campus)\u201d, destaca Marta Kanashiro em seu texto.<\/p>\n

A Lavits entrou em contato com a assessoria de imprensa da Unicamp e pediu acesso aos termos do acordo firmado entre Google e a universidade, bem como a pol\u00edtica de prote\u00e7\u00e3o de dados dos usu\u00e1rios, mas ainda n\u00e3o obteve retorno. A mat\u00e9ria ser\u00e1 atualizada com novos posicionamentos.<\/p>\n

ATUALIZA\u00c7\u00c3O: \u00a0Ap\u00f3s mat\u00e9ria da Lavits, Unicamp divulga \u201cpol\u00edticas de privacidade\u201d sobre acordo com o Google<\/a><\/strong><\/p>\n

ATUALIZA\u00c7\u00c3O 2:<\/strong>\u00a0No dia 21\/01 a assessoria de imprensa da Unicamp enviou para a Lavits a seguinte nota:<\/p>\n

\n

“Nota da Unicamp<\/strong><\/p>\n

Atendendo \u00e0 sua solicita\u00e7\u00e3o informamos o seguinte:
\nA escolha da Google pela Unicamp seguiu o princ\u00edpio de estabelecer mais um recurso de apoio ao ensino. No caso, o aplicativo “Classroom”.
\nA diversidade de \u00e1reas de ensino e pesquisa e os diferentes n\u00edveis de conhecimento de tecnologia sugere que a Universidade deve colocar a disposi\u00e7\u00e3o do corpo docente o maior n\u00famero poss\u00edvel de recursos tecnol\u00f3gicos de apoio \u00e0s aulas. Cabe ao docente, ou a grupo de docentes, escolher o recurso que lhe for mais adequado.
\nAtualmente, o docente pode escolher entre o “Teleduc”, o “Moodle”, e o “Classroom”.<\/p>\n

Os termos de ades\u00e3o ao “Google Applications for Education” est\u00e3o dispon\u00edveis endere\u00e7o: https:\/\/www.google.com\/apps\/intl\/pt-BR\/terms\/education_terms.html.
\nQualquer escola que pretende dispor destes recursos pode cadastrar seu dom\u00ednio a partir deste mesmo endere\u00e7o. Alguns termos que incluem condi\u00e7\u00f5es de pagamento n\u00e3o de aplicam no caso da Unicamp.<\/p>\n

A ades\u00e3o da Universidade ao “Google Applications for Education” \u00e9 a disponibiliza\u00e7\u00e3o do “Classroom”. Neste sentido, no dom\u00ednio “g.unicamp.br” o seu principal conte\u00fado, de aulas, seja p\u00fablico.
\nAo fazer uso das ferramentas, o usu\u00e1rio tem ci\u00eancia de suas responsabilidades como usu\u00e1rio da Unicamp e que est\u00e1 de acordo com a pol\u00edtica de privacidade da Google.
\nA universidade garante a manuten\u00e7\u00e3o da exist\u00eancia de todos os recursos institucionais hospedados em seus sistemas.<\/p>\n

J\u00e1 o uso de outras ferramentas inerentes ao pacote, como Gmail, agenda, v\u00eddeos, etc., assim como o uso de todos recursos dispon\u00edveis no dom\u00ednio “unicamp.br”, \u00e9 regulamentado pela GR 052\/2012.
\nNeste contexto, destacamos nesta resolu\u00e7\u00e3o, o cap\u00edtulo I – Das Normas de Uso e Seguran\u00e7a dos Recursos Computacionais e o Cap\u00edtulo V – Da Privacidade de Comunica\u00e7\u00e3o Eletr\u00f4nica e Arquivos de Computadores.<\/p>\n

Al\u00e9m deste regulamento interno, a pr\u00f3pria Google oferece e exp\u00f5e em https:\/\/www.google.com\/intl\/pt-BR\/policies\/privacy\/ (ou em https:\/\/www.google.com\/policies\/privacy\/) a sua pol\u00edtica de privacidade.<\/p>\n

Campinas, 21 de janeiro de 2016.”<\/p><\/blockquote>\n

Por Sarah Schmidt<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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